中國教育后勤協會

增強活力 發揮優勢 推動教育后勤事業健康可持續發展——在中國教育后勤協會一屆四次理事會議上的致辭(摘要)
教育部發展規劃司 陳明君

日期:2016年11月28日  來源:中國教育后勤協會  閱讀:

很榮幸有機會參加中國教育后勤協會一屆四次理事會議,能夠與學校后勤戰線的各位領導和前輩共同探討學校后勤改革發展前景,謀劃教育后勤協會的未來。我受謝煥忠司長和葛華副巡視員2位司領導的委托,對中國教育后勤協會一屆四次理事會議的勝利召開、圓滿完成各項議事日程表示熱烈的祝賀。

中國教育后勤協會成立已有三年時間,在天權會長的領導下,在各位副會長和理事的大力支持下,在秘書處的積極統籌協調下,在各分支機構的共同努力下,創造了不平凡,甚至是光輝的歷史。教育后勤協會的發展經歷了起步、探索、實踐、逐步完善四個階段,從無到有、從小到大、從弱到強,由默默無聞成為學校后勤戰線上具有巨大影響力的行業性組織。這是因為,中國教育后勤協會集中了學校后勤戰線上的精英力量,在學校后勤戰線上具有舉足輕重的影響力,事實表明,中國教育后勤協會作為行業性組織,在學校后勤工作領域的地位和影響力是不可替代的。

過去的一年,在以天權會長為領導的協會領導班子帶領下,協會堅持依法辦會、規范辦會、民主辦會,行業標準制定取得新進展,實現了團體標準零的突破;理論研究和實踐總結取得系列成果;自身建設進一步加強和完善;不斷提高后勤系統隊伍的能力和素質等,在承接政府職能轉移、搭建交流平臺、引領行業發展、促進行業自律等方面發揮了積極作用。

相信協會在以天權會長為領導的協會領導班子帶領下,在政府與學校之間會更好地發揮橋梁和紐帶作用,堅持服務學校后勤管理與改革的方向不動搖,積極促進學校后勤改革發展,推動學校后勤管理和服務的標準化、現代化建設,加強行業自律和規范化管理,建立和完善協會黨組織建設,提高后勤管理和服務水平,進一步增強活力,發揮行業協會的重要作用和獨特優勢,為推動學校后勤改革發展做出新貢獻。

自1999年國務院辦公廳召開第一次全國高校后勤社會化改革工作會議以來,學校后勤工作發生了深刻變化,學校后勤的保障能力、運行效率、管理水平、服務質量和育人功能顯著提升,為我國教育事業的快速發展和安全穩定提供了強有力支撐。16年的學校后勤社會化改革實踐,推動我國學校后勤管理體制和服務模式出現了多樣化發展局面,目前存在的多種后勤管理和服務模式,互相配合、互為補充,形成了學校后勤管理與服務百家爭鳴、百花齊放的局面,對促進學校后勤服務質量提升和管理水平起到重要作用。當前,我國教育由數量型增長、規模化擴張為主的發展階段進入以提高質量、促進公平、改善環境、優化結構為主要特征的新發展階段,內涵發展、辦出特色、提高質量、培養全面發展的各類人才始終是學校的中心任務和工作,學校后勤管理與服務工作不可能游離于學校的中心任務和工作之外,是保障學校正常運轉、推動學校快速發展的重要保障力量。在新形勢下,學校后勤工作的方向,應該是做到“三個有利于”,即有利于提升學校后勤服務的質量和管理水平,有利于營造良好的校園育人環境,促進以育人為中心的校園文化建設,有利于全面貫徹黨的教育方針,培育服務國家、服務人民的,具有社會責任感、創新精神和實踐能力的一代新人。

為適應廣大師生對后勤管理和服務要求的不斷多元化,需求不斷多樣化的形勢變化,這就要求我們要在堅定不移、穩步推進學校后勤改革的同時,一是要立足省情市情校情,從本地經濟社會發展水平、市場化發育程度和教育事業發展對后勤服務的要求出發,因地制宜,實事求是,積極探索并選擇既契合當地經濟社會發展水平和市場化發育程度,又符合學校教育事業改革與發展需要,特別是滿足學校師生實際需求的后勤管理與改革發展的模式。二是要充分發揮學校后勤對育人工作的作用,學校后勤工作的育人特點更注重的是潤物無聲,潛移默化,需要時間積累,日久見功夫,需要長時間、持續地保持學校后勤高質量的服務水準和高水平的管理能力。這對學校后勤發展要求不是降低了,而是明顯提高了,新的形勢和任務,要求學校后勤管理工作必須突出強調服務育人、管理育人、環境育人、全員育人的功能和作用。三是要不斷提高學校后勤管理和服務工作的精細化、標準化、現代化水平,通過體制創新、機制創新、管理創新、服務創新,更加廣泛地應用信息化、智慧化手段,著力做好綠色校園建設,全面提高教育后勤的管理水平和服務質量,以滿足廣大師生日益增長的對后勤服務工作的需要,以更好地保障和服務于學校的中心任務和工作。

各位領導、各位前輩,教育后勤協會在短短三年時間內取得這樣令人矚目的成績,令人振奮。衷心祝愿協會在天權會長的領導下,不斷推動教育后勤事業健康可持續發展,為推動教育現代化建設做出新的更大貢獻。教育部發展規劃司基建管理和后勤改革處將一如既往地全力支持協會工作,全力支持協會創建4A級行業協會,全力支持教育后勤事業的健康可持續發展。

2016年11月7日



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